阿曼達的筆記

                 Peter 是我小兒，他只有大學肄業，求學歷程雖然不完美，但事業卻做得有聲有色。   他在特殊寵物界佔有一席之地，在臺灣還沒有人可以做到的時候，成為了第一個大量繁殖角蛙的人，至今已經繁殖了大量的觀賞蛙，也有多年的外銷經驗，堪稱蛙界達人。   在一般常見的行業裡面，他選擇了雨傘貿易與設計，其中他也有大量的發明，例如幾年前的反向傘，就是他的一個代表作。   求學時期的轉折，與他後來的工作成就，常讓我覺得不可思議。在傳統社會上，固有認為求學階段就該一路安份唸書，最少唸到大學畢業，好好找份工作，但在這個孩子身上，經過多年的父子抗爭，也看到了不一樣的結果，現在讓我懷疑學歷到底重不重要？   1. 求學歷程 Peter 從國小到他上高中時期，每年都當班長，品學兼優，是個在掌聲中長大的孩子，升上高中開始，升學為導向的學制，讓他無法適應，在第一次段考，被主任訓誡後，即萌生退意。他告訴我：「也許唸五專會比較適合我吧！」然後他便開始準備轉學考，之後也順利的考到新竹的一所知名科大，當我們驅車載他到理想中的五專校園裏，看著寬廣的校園，校風也不錯心想：這所學校應該是他屬意的吧！哪知，沒多久他又說：在這裡的學生拼死命的想要插班考大學，我好像不應該浪費生命在混學歷。！   孩子，你這年齡就是該求學階段，在那裡唸書不是都一樣是唸書嗎。   最後又應了他的要求轉回ㄧ所私立高中，但又有了狀況，有天看到老師因為成績將一位學生踢倒在地上時，他再也不想唸書了，那時他將自己關在家裡，自我放棄 ..... 。 還好高中還有唸完二年級，他查了一下升學規則，便開始自主準備大學聯考，到圖書館唸書，也找了補習班，最後用同等學力考上逢甲大學建築系，一開始我鬆了一口氣，沒想到這孩子三年後又說要考轉學考，還真讓他插班考上了中正大學哲學系。唸到大四時，他又說：哲學課該念的也都念了，畢業後如要拿哲學的畢業證書去謀職的話，恐也找不到工作。我不想多花時間在取得畢業證書這件事上了。   事到如今，為人父母也無言，該給的建議都給了，他的人生由他自己負責吧！   2. 創業 好不容易離開學校之...

               人生好比一首歌，伴隨人生的順境或逆境，宛若曲調的高低， 在不經意的邀約下讓許久未見面的凡玉老師、李老師賢伉儷、妙妙老師共聚一堂讓我們能相見敘舊。 說到妙妙老師，我們的緣分超過 30 年。她是我住在嘉義的好鄰居，後來因緣聚會與我共同參予機構的草創時期。當時全家搬到補習班的巷子口一棟房子的二樓，每當我心情不好或遇事困頓時，會到她家走走。看到她家和樂融融，心情就好些了。妙妙老師剛開始時為小朋友煮餐點，她會將整條地瓜或芋頭蒸熟搗泥製成，芋頭丸、地瓜丸，再變成適合孩子享用的餐點，不在意製作過程的繁複。 有空時主動的到班級協助照顧幼幼班的孩子。隨著機構體系越來越大，她也回學校取得正式保育員的資格，用媽媽的心，開啟了精彩的幼教生涯。 若干年後離開機構自己開創托嬰中心、補習班，也創設了閱讀識字班，至今仍是我們的才藝老師。 今天她替我邀約了幾位創園時期的伙伴專程到家裏來，多年不見，第一句話：「您是我們的貴人。」「你們才是我的貴人啊！我們一起共同開創○○○機構啊 ! 」 當年負責行政的李老師也走入文教事業，三年前在台中卓蘭山區覓得一塊一甲寬的地，現正和猴子、山羌為伍，經營自己的開心農場。 凡玉老師推動閱讀與識字課和許多園所配合，做得有聲有色。 又特地用電話聯絡未能來訪的 Lisa 老師：「很想你，在外面繞了一圈，才知道你們是最好的老闆，能真正的、用心的對孩子付出真愛。」 從當年，年輕貌美、精力充沛到現在個個事業有成，個個皆成為奶奶的身分，見證歲月真像魔術師的雙手，讓我們成熟、穩重。至今個個在文教業皆創下屬於自己的一片天，體會到生活，永遠不會虧待用心經營的人，今日開心敘舊，聊不完的話題，也感謝當年有她們在幼教領域與我同行。

      David 是我兒子，為 000 教育機構的總監，必須綜理一所幼兒園和兩所補習班，每天面對機構大大小小的事，總有開不完的會，處理不完的事。多年的工作歷練讓他懂得處世圓融，在柔軟中亦有他的堅持，總是不疾不徐的將每件事情處理 妥當。 他喜歡和媽媽聊工作的方向與決策，而我最喜歡聽他分享日常經營的小故事。 曉嵐老師是機構裏的語文班老師，授課精彩，孩子喜歡，同時兼任行政處理班務，常一人抵數人使用。 她會幫忙煮點心、幫忙到學校接小朋友回安親班，也常看到她挑燈夜戰，總是把每天的工作處理妥當後才下班。認真的態度，令人感動，或許是代謝失常，曉嵐老師身型肥胖多年前曾發生車禍，據說脊椎打了好幾支鋼釘，肥胖的身軀壓迫雙腿，造成腿部的麻痺，狀況越來越糟，在半年前不得不提出辭呈，準備住院開刀。 離職後，有一天發現曉嵐老師在某國小發海報，（原來她謀得一份兼職工作能兼顧她的身體狀況）此刻，她發現我們司機伯伯還未到學校接孩子，但一堆孩子已經在學校門口等了。曉嵐老師擔心孩子安全，竟主動集合小朋友等候我們司機伯伯。   是甚麼狀況能讓一位離職老師丟下手邊的工作，主動幫忙 前公司呢 ?  遂想起 David 的管理方式，他總是用對待家人的態度對待自己的伙伴，不時的看到孩子走到他辦公室的位子上，輕聲細語的和他聊天，讓他摸摸頭，也在辦公室設有零食櫃，有泡麵、餅乾，咖啡包 .... 讓老師餓時可隨時充飢。 他說：「我的管理方式，僅適合小機構，家庭式的管理沒辦法成為大企業，但我喜歡這樣。」 記得我曾經讀過的粉紅桶思考法，作者東尼 . 柏格斯和茱莉 . 法蘭屈，是一本念頭 決定你的結果心想事成的指南書。其概念為： 從二 ○○ 五年起，作者茱莉習慣帶兩個桶子出席研討會，其中一個代表無益的念頭和內在反應，另一個代表有益的念頭和內在反應。她經常輪流站在兩個桶子裡，邀請在場學員一起腦力激盪，說出可能阻礙或助長個人向前邁進的「心理素質」，比如思緒、假設、信念、自我對話、心態、情緒反應等。 我猜可能是因為那個畫面太有視覺效果，也滿搞笑的，會場使用紅桶代表正向的反應，學員很快就記住。久而久之有「粉紅桶思考法｣其 關鍵在於以粉紅桶視角觀看別人。如果你能看見別人最好的那一面，就更有機會引導他們表現出最好的那一面。 如果你幫助別人，就會得到...

 

  曾經聽過一則故事，從前有一隻兔子在森林裡奔跑時遇見一隻大野狼，想當然爾，兔子一定是狐狸美味的獵物，經過一段的追逐後，兔子終於逃脫了，兔媽媽問它：「你怎麼有辦法脫逃呢？大野狼跑得這麼快？」兔子回答：「大野狼很努力的追我，而我是拼命的跑給他追。」拼命和努力畢竟是不一樣，拼命有著視死如歸的決心。 回想多年前因某些機緣舉家從高雄搬回中部，在市區購得一棟透天店面，時值補教業正在市場萌芽，不如就以這棟房子開設補習班吧！當年憑藉先生稍具一點英文基礎，大膽的加盟「長頸鹿兒童美語」走入自己陌生的文教事業，沒有教育背景、學歷、財力，有的是一股熱誠，（因背負龐大的貸款壓力）靠著他們提供的簡單招生手冊孤注一擲的走過來。 剛開始踏入這行業時，頗感創業維艱，招生、師資、行政、教學 …. 由於經驗不足使得問題一一的浮現，當時抱著不屈不撓的精神，以誠懇、務實的態度面對家長、老師、小朋友。每天一大早即站在校門口迎接孩子過來，回家時順手整理好服裝，協助孩子上車，於是我們認識了所有的家長、所有的孩子，甚至清楚每個孩子的家庭背景。 記得有一年，一對年輕夫婦家裡開玻璃店，當時哥哥讀中班、妹妹念小班，是一個美滿幸福的家庭，突然有一天，孩子到校還開心的說：「我媽媽昨天晚上車禍走了。」那一陣子，除了協助安撫家長外也代替媽媽照顧孩子為他們張羅吃的、穿的、洗的 … 讓爸爸能安心接他們回家。 於是，有家長建議現有的場地太小了，孩子沒有活動空間，建議換大一點的空間，所以在附近覓得一塊約 600 坪大的場地，一磚一瓦的蓋起來，打造一所美麗的幼兒園，開始培育蝴蝶、昆蟲，這也是創辦人出生在農家想為孩子營造的自然景觀。 在教學方面，我們引進大學學術單位教授入班長期輔導，加上夥伴的投入，由於環境與教學精彩，數度得到教育部肯定的榮耀。 有趣的是，在起點的補習班，一開始被「長頸鹿兒童美語總管理處」最不看好的分校，在數年後，每年全國分校教學評比時獲得好幾次全國第一名。獲邀上台分享經營心得。 在第一所幼兒園成立後不久，又再家長介紹下在太平成立第二所幼兒園，占地 650 坪含同隔壁有 360 坪空地興建安親，課輔班總計上千坪。也是當地最大一所幼兒園 + 補習班。 第一所幼兒園在與地主合約期滿後，我們安撫了園長、留下了既有的軟硬體。全部退出營運，讓地主順利接手。無可否認，過程中有許多的掙扎與不捨，但我們不願意讓辛苦建立的園所因我們...